TACTICAL LIFE

お世話になります。渡邉智彦です。 イチローさん！ありがとうございます！ご指摘なるほどです。投稿したのがはずかしいです。しかし、指摘して頂いた感動はもっと大きいです。ちょっとした事の配慮と全体の流れ、そうかーーーー、勉強になります。全部をうまく見せたい、って、事にとらわれていました。また、恥をしのんで投稿させていただきます！これからも応援しています。 渡邉智彦


諸君、これは大切な話なので咀嚼し洞察してみましょうや。

恥とは何でしょう??

「聞くは一時の恥聞かぬは一生の恥」
という言葉が昔からあり、ワシは高校の時から、まったくそうだと想ってよく質問するタイプになりましたよ。

ところが、米国で長くすむことで、この言葉に疑問を抱くようになりました。
この国では「聞く」ことは恥ではないのです。
日本では、どうして「聞くは一時の恥」なのでしょう??
考えてみると、それは恥なんかじゃありませんよね??

子供のころから、聞くのは恥みたいに想うとしたら、大人の社会が間違っているのではないかとワシは想うのですよ。

聞くのが恥なら、学ぶことはすべて恥に属するような気がするのですよね。

そんなアホな〜(>_<)

「聞くは成長の元、聞かぬは一生の恥」
としてワシは自分の子供達に伝えているのですよね。

ま、何を聞きたがるか・・その内容にもよるわけではありますが、それは例外として処理しませう (^o^)

ここで、このブログにフォトを投稿して真な板(^^)に乗った三人衆、、勇気があると想う人もいるでしょう・・ね?・・

ワシも彼らを辱めないよう、とても気を使ってトシのコウをみせていますよね?

ここでまた、想い出話をしますね・・

写真学校の時です。
東京総合写真専門学校というスクールの夜間部に通っていました。昼間はバイト、夜は勉強です。住み込みで働いていたので完全独立していました。エヘンプイプイ、こういうことは自慢させてもらいます(^。^)

さて、クラスが始まった夜は50人くらいしか座れないルームに70人以上の生徒が出席し、立って授業を聞く生徒が多くいました。
先生が言いました。

“ちょっと大勢すぎて大変だろうけど、しばらく我慢すれば教室は空くから・・・半年もしないうちに半分になり、来年にはまた半分になり、卒業するころには7〜8人となるから・・・”

そして授業は始まり、皆楽しそうに仲良く勉強をしました。
現像の時間、引き伸ばしのクラス、ポートレイト撮影、コマーシャルフォト、カラー写真の勉強、社会派の課題撮影・・・

ただし月に１度「合評」という恐怖の授業がありました。
これは重森校長自らの授業でした。

課題を出され、作品を焼いて壁に貼り、校長はそれらひとつひとつについて評を下します。各自に点数がつけられ70点以下は「撮り直し」を命ぜられます。

それは技術面と芸術性のバランスを問われます。現像しくじって粒子が荒れたり、ピントが合ってなかったりするとウンと怒られました。

校長はとても厳しい人でしたよ。
“君はどうしてこんな撮り方をするんだ? 才能ないから止めたほうがいいんじゃないか?・・え? どういう気なんだ?”

と、そんな調子なのですよ(;O;)(◎-◎;)

“はい、55点、撮り直し!!”
70点を超える生徒は5人も出ません。

撮り直しです(;O;)
来月は合格しないとまた撮り直しとなり、それは合格するまで引き摺るんです（×_×）
いったいどう撮れば合格するのか?? そんなヒントなんていっさいくれません(-_^:)

まあ、簡単な課題もありました♪
「メーデー」という課題です。
メーデーを撮影します。
でも、条件がありました。

1 知らない男を撮ること
2 顔のアップで60cm以内に迫って撮る
3 被写体の眼はキャメラを見ていること

とうぜん殴られた生徒もいました(@_@;)
でも、これは楽な課題でした(^o^)

しかし、恐怖は毎月増大します。
なぜかと言うと、合格しなかった課題を撮り直しする上に、さらに出た課題も撮らないといけないのです。

三カ月目には三つの課題を抱えた生徒が続出していました。最初のハードルを越えられないのに、さらにハードルが次々と増え・・・(◎-◎;)(;O;)

みんな青い顔をしていました。半年を待たずして生徒は半分になりましたよ。
写真館の息子はとくに辛そうで、ワシの作品を借りに来て課題ひとつを凌ぎましたが、それでも脱落してしまいました。

たしか１年後には他のクラスと合同となり、それでも15人くらいだったかも・・

今に想い出しても「苛烈な授業」だったと想います。というより、あのままだったら学校は生徒不足で倒産していたと想います。

二年目になると生徒は激減し、校長の家に招待されての個人的な会話もありました。

“自分では辛い気もするんだが、授業は厳しくしないと根性を養えないからな〜・・だけどな、こいつはモノにならないと断じていたヤツが突然にイイ写真を撮り出したりするんで、少しは優しくすべきかとも想うんだがな〜・・・”

そういう校長でしたよ。
生徒を大切に扱い、長く学校に留まらせてカネモウケをしよう、、ということより、適性のない生徒は本人のために早く追い出したいという態度でしたね。
写真で食っていくことの困難さをよく知った人でした。

で・・ワシの言いたいことはですね・・

「写真をヒトに見せるのが恥ずかしいだってぇ〜(-_^:) ワシなんかカネを払って毎晩ガッコ通って叱咤されて独学同様にして艱難に耐えながら学んできたんだぞぉ〜!!! あまったれるんじゃないぞぉ〜!!!」

と、すごぉ〜く控えめにいえば、このようになります、はいい !(^^)!

「扉をただ叩くのは無駄かもしれぬ、学べよ、されば開かれん」
イーチェ

「見せたくも
見るにたえない 駄作かな」
市茶
だはははは(^○^)
それでええのだ。

生きるということは、様々な感情を味わうということです。生きるということは、羞恥と絶望との狭間にあるわずかな幸福感を味わうことです。
なんちゃって判ったふうなことを言いながら、今夜はこれで(^-^)/

ようするにだ、
楽しくいこうぜ、諸君!!!